Eylül ayının üçüncü haftası kriz haftası olarak kabul edilir. Bu dönemde birçok çocuk okulda kendileri için zor olduğunu söylemeye başlar. Ebeveynler nasıl yardımcı olabilir?
"Okuldan nefret ediyorum", "Oraya gitmek istemiyorum!" -Eylül ayının üçüncü haftasında ebeveynler bu cümleleri en sık duyarlar. Çocuklar yorgunluk biriktirdi, henüz yeni rejime alışamadılar. Hepsi bu kadar ve benzer ifadelere dökülüyor. Ayrıca, çocuk şunları yapabilir:
- kaprisli olmak
- yüzleşmek,
- sınıfta dikkatsiz olmak,
- her şeye direnmek.
Çocuk psikoloğu Svetlana Royce, ebeveynlere okulda onlar için zor olduğunda çocuklarına nasıl yardım edebilecekleri konusunda tavsiyelerde bulundu.
1. Çocuklara bu haftanın (ve bir sonraki haftanın bir kısmının) zor olduğunu açıklamak harika olurdu. Vücudumuzun yeni bir rejimle başa çıkmaya ve bunun için yüklenmeye çalıştığını. Ve stres kendini bu şekilde gösterir.
2. Okuldan sonra - herhangi bir zamanda - çocukların dinlenmesi önemlidir. mahzun. Etrafında koşmak. Kendin ol. Hatta bazen bir bilgisayar oyunundaki gerilimi azaltır.
Aktif bir oyun okuldan sonra stresi hafifletmeye yardımcı olacaktır / istockphoto.com
3. Çocuklara beynimiz yeni bilgilerle karşılaştığında ilk başta zor olduğunu anlatmak önemlidir. Ancak her eylemle, belirli bir egzersizle her "eğitim" ile "bilgi kası" pompalanır. Başlangıçta bisiklet ve paten sürmenin ne kadar zor olduğunu hatırlayabilirsiniz. Artık beyinleri de egzersiz yapıyor. Kesinlikle "çalışacak".
4. Farklı yaşlardaki çocuklar bir "gerileme aşaması" yaşayabilir - konuşmaya başlayabilirler, "lisping", sızlanma görünebilir (bu gizli bir direniş biçimidir), eski zamanlarda sevdikleri etkinliklere, oyunlara, çizgi filmlere geri dönebilirler. daha genç. (Daha fazla neşenin, özgürlüğün, dikkatsizliğin olduğu o çağa "geri dönmek isterler"). Bu aşama geçicidir - ebeveynlerin gücü ve zamanı varsa, çocuklarla masa oyunları, yastık kavgaları vb. oynamak harika olurdu.)
5. Okulun tüm sınıflarında, derslerde ve aralarındaki duraklamalar önemlidir - ruhanklarla (hareket dopamin üretimine katkıda bulunur ve bu sadece bir memnuniyet duygusuyla değil, aynı zamanda konsantrasyonla da ilişkilidir).
Öğrencinize sık sık sarılın / istockphoto.com
6. Küçük öğrenciler için - teneffüslerde aktif oyunlar oynamak - genel aktivitelerini düzenlemek çok doğru olacaktır. (Genellikle bunu nasıl yapacaklarını bilmiyorlar. Şimdi gruplar oluşturma ve gruplar halinde ilişki kalıpları oluşturma zamanı).
7. Çocukların kendi zaman algıları vardır. Onlara öyle geliyor ki her zaman çok zor olacak.
Ve şu anda destek onlar için önemli - öğretmenlerin ve ebeveynlerin herhangi bir asgari başarıyı kutlaması önemlidir. (Dopamin bizim için önemlidir). Her gün ve hafta şu şekilde bitmelidir: günün galibiyetleri (hafta). Tüm çocuklar.
Sevinç onlar için önemlidir - hayat sadece ders çalışmaktan ibaret olmasın.
8. Bir çocuk "nasılsın?" sorumuza cevap verdiğinde
Açıklığa kavuşturmak önemlidir: çok yorgun musunuz? Ve her zaman böyle olacak gibi görünüyor? İstediğiniz şey için yeterli zamanınız (enerjiniz) olmadığı için üzgün müsünüz? Bugün başarısız ???
Ve ancak bundan sonra soruya geçin - neyi beğendiniz?
Şunları da okumanız ilginç olacaktır:
Solak çocuk: neden yeniden eğitemiyorsunuz ve okula uyum sağlamaya nasıl yardımcı olabilirsiniz?
