Nedense, biz öğrenmek için çocuğu zorlamak için gerekli olduğunu karar verdik. Ama bu tamamen doğal değil. Bütün çocuklar doğuştan çok meraklı ve sadece yeni bir şeyler öğrenmek için seviyorum.
Ama nedense genellikle o ilk sınıfa gidecek dört gözle bekliyordum çocuk, çalışmalarında yakında tamamen kaybetmek ilgi olduğunu olur, okula gitmek ve ödev yapmak için isteksizdir. Bu fenomen ve onunla nasıl baş etmek nedir, bakalım.
Bağımsızlık. Sıklıkla annelerin onlar çocuk dersleri ile ilgisi şikayet olur ve bir çocuk olarak, çok deli ve bir çok hata yapmak, bir kaç dakika kenara maliyeti. Ve tekrar ve tekrar yeniden yazma, sayfaları yırtık ve ruhun bir çocuksun. Sonuç olarak - ve taciz hıçkırarak pipsqueak ve anne çalıştıktan sonra zaten yorgun sadece tüm durdu yapma konusunda istiyor. ne yapacağını Yani?
İlk sınıflar gelince, elbette, dersleriyle yardıma ihtiyacı var, ama çocuk için bunları yapmazlar. Sen, tavsiye önermek açıklamak ve geri çekilin olabilir. Yavaş yavaş kontrolü zayıflatmanın ve sonunda ödev yaparken süreci ile müdahale, ancak çocuk sorduğunda ona bir şey açıklamak ve bitmiş çalışmalarını kontrol ediyor. o şey yanlış yaparsa Ama o kötü not koyacağız? Çocuk bilgilerini göstermek değil, öğrenmek için okula gider. Ve kötü bir değerlendirme elde - bu, öğrenme sürecinin 's parçası normal. Onun ikiliniz alır varsayalım ve onları düzeltir. Bu onun için çalışmaya daha iyidir. Okul düşünmek ve bu sorumluluğun onun alan olduğunu anlamak için bir çocuğun yeteneği geliştirmelidir.
Ebeveyn hırs.Hepimiz çocuğa en iyi eğitimi vermek istiyoruz. Ve sık sık çocuğun nesnel yeteneklerine odaklanarak, "güçlü" okul seçerek, maksimum yüklemek için deneyin. Ve sonra o sadece "çekme değil." Çıkıyor o ebeveynlerden övgü, sadece kaybetmek kalp ve öğrenmede kaybetmek ilgi duymaya sona olamayacağını anlayan bir çocuk. Bu durumda, bilginin köprü kurmak için çalışmalısınız, daha iyi olup olmadığını profesyonel öğretmen ile dışarı çocuk işi. Okul o gerçekten göze alamaz Ya da, örneğin, o diller için bir tutku vardır ve matematiksel onu göndermeye karar verdim Lyceum, belki de en iyi çözüm karşılık gelen bir kurumda çalışmaya onu göndermeye olacağını, çocuğunuzla tartışın onun yetenekler.
Ve en önemlisi: yoksul sınıflar için çocuğu azarlamak bunu destekleyecek ve coşkuyla yoktur. o başarılı olmak için gerekli olan inancını dile getirdi. Eh, çocuk, örneğin spor veya yaratıcı çevreler için, sonuçları elde ettiği okul sonrası hobiler, ilgi alanları, varsa. Ona özgüven duygusu verecektir.
Belli konularda çocuğun ilgi yokluğunda ne yapmalı?O kadar bir bütün olarak çocuğun iyi öğrenmesi olur, ancak bazı konularda ciddi gerisinde kalıyor. Biz nedenini bulmak gerekir. Belki artık malzeme sıkıcı ve ilginç taşır ve çocuk bir şey eksik olabilir, öğretmenler de devam etti ve o öncekinin kaybı olmadan yeni konu kavrayamaz. neden bulunduğunda, kaldırılması gerekir.
Hayatta ona yararlıdır pratik tarafını göstermek için, diğer taraftan bakmak için ona yardım etmek gerekir nesneye çocuğun ilgisini uyandırmak için. Belki de popüler bilim filmleriyle bakmak ders kitapları, internet değil heyecan verici bir şey, arayın. Örneğin, fizik veya kimya dalında ilgisini çekecek, en basit deneyler araya koymak, doğal süreçler gözlemleyebiliriz. Ben matematik gibi değil mi? problem çözme ve benzeri öğelere ilişkin ağda oyunlar için bak çevrelerindeki dünyada çocuğunuzun doğal ilgi tutun, soru sormak için aşka onu teşvik. şu ya da bu alanda kendi bilgisizliğini göstermek için korkmayın, soruların cevaplarını ortak arama öğrenmede çocuğun ilgisini ve ilişkilerinizi hem yararlanacaktır.
sınıf arkadaşları ile ilişkiler. okula gitmek için çalışma ve isteksizlik ilgi düşüş nedenlerinden biri sınıf arkadaşları ile bir çakışma olabilir. ve çocuğunuz Talk o bir çakışma varsa ve bunun nedeni nedir diğer çocuklarla ilişkileri nasıl sınıfta, arkadaşları var olmadığını öğrenmek için çalışıyorum., Eleştirmek değil, çocuğa dikkatlice dinleyin Onun tarafında olduğunu gösteriyor ve bir çatışma durumundan çıkmak için etkili bir çözüm bulmaya çalışın.
Motivasyon.O öğrenmek neden çocuk açıkça anlaşılmalıdır. "Öğrenmek için değil öğrenmek, ancak bağlantıları veya para olmadan ulaşmaz" Bu ailede Konuşmalar iyi motivasyon olmayacaktır. Ama uygun bilgi, o kadar açık bir iş bulmak, ama bir olamayacağını anlayarak hangi o Gerçekten o isteyenler olmak mümkün olacağını, yapmak istediğim, aslında iyi bir uyarıcı olabilir çalışması. Hiç bir çocuğun varlığında bu onu geliştirmek için herhangi bir arzu öldürmek, yani "diye mümkün olmaz" demiyor. ebeveynlerin manevi destek çocuğun akademik başarı için çok önemlidir.
Yani, çocuk çalışmalarında kaybetmek ilgi yoktu ki Özetle:
1. çocuğun basın ve Naladte temas ve sessizce okul hedeflerini tartışmayın. çocuk fark ve onun başarıları takdir ve sadece başarısızlık eleştirmek değil anlamak önemlidir. Kullanım ibareleri ben "... hala görüşürüz olamaz, ama" "bu okulda bu yüzden ben de seni, ben anlıyorum" gibi "yapabileceğini biliyorum."
2. dünyaya çocuk ve eğitim ilgi doğal merakını teşvik edin. çocuk ilginizi çekebilir gerçeğine dikkatini çağırarak, çeşitli konularda, cevap sorular onunla konuşun.
3. Doğru çocuğunuzu övün. "Bu harika bir fikir var!", "Nasıl yapacağız? Beni, ben öğrenmek istiyorum göster. "
4. ama sadece dün kendisi onunla, diğer çocuklarla çocuk karşılaştırma. hızlı sorunu çözdü dün şey bugün denemek için değil " "Aferin sana, bugün, daha iyi dünden daha görevi yerine"."
5. Sahte motivasyon kullanmayın, mutluluğunuz ve iyi bir ruh hali okulda onun başarısına bağlı olduğunu bir çocuğu ikna ederler. Çocuk kendisi için öğrenir ve senin için değil, fakat bir yetişkin mutlu etmek - bir çocuk için imkansız bir görev. Onda bir suçluluk duygusu oluşturmak etmeyin, "annem ben denemedim ne kötü." Kullanım çocuğun hayatı ifade eder motivasyon, değil seninkine.
