Kaç çocuk yuvaları vardır ve böylece onların ihtiyaç ve fizibilite hakkında konuşulmaya orada vardır. kuvvetle bahçeler çocuğun ileri eğitim, topluma yaptığı uyarlanması için gereken görüş bazıları. Diğerleri bahçeye ziyaret etmeden aynı okul için de hazırlayabilir ve topluma uyum eminiz. Bu teorilerin olumlu ve olumsuz yanlarını düşünün.
uyum sorunları,
Bazen çocuklar bahçede "kanatlar uçmak". Ve her ne zaman bazı scandalously davranıyor. tüm çocuklar için alışkanlık süreci farklıdır. Tüm çocuklar kolayca yeni büyük bir ekip entegre edebilirsiniz, hemen anaokulunda yeni yaşam koşullarına, eğitimcilerin ihtiyaçlarına ayarlayamaz.
hastalık
genellikle çocuklar, düzenli olarak, bahçede yürümeye başladı ve hastaları almak zor olduğu olduğu gibi. "Bir hafta wallow hastanelerde iki hafta sadim gidin" - Bir edebilir sıklıkla duymak velilerden. Çoğu psikolojik stres bir bütün olarak çocuğun bağışıklık sistemini etkileyebilir. Hangi sık hastalıklara yol açar.
Ama aynı zamanda, onların hastalık, deyim yerindeyse, vücudunuzu tempers. Ve bahçeye hastalık hamle her "çocuklar". Ve zaten okula sertleşir.
Ben anaokuluna gitti kızım, yaralı. Ama biz evde özellikle daha fazla vitamin ve bağışıklık modülatör çeşitli vererek sertleştirmiştir yapmak. o bahçe vardı Suçiçeği aynı zamanda. Ne ben şahsen çok mutlu. daha yetişkinlerde olduğundan, hastalık çok kişiye üzücü bir şeydir. Hatta komplikasyonları vardır.
Davranış ve yeni kelimeler
Bir çocukta bahçeye ziyaret başlangıcı (her zaman iyi) sözler yeni olabileceğinden, saldırganlık oluşabilir. çocuk elinden geleni olarak bu değişikliklere eğitim evinizin dışındaki sistemi ve cevap ile karşı karşıya olduğunu, çünkü tüm budur. Kendini kontrol hâlâ yoksun. Ebeveynler bebeğin böyle bir davranışa odaklanmak gerekir. Ve biz davranırlar olamayacağını söyle. Onun örneği doğru davranışı gösterir. Bu durumda, çocuk yavaş yavaş yerleşmek ve ev davranışına bahçesinden alınan taşıma tavırları, olmaktan.
gıda
Pek çok çocuk, ilk başta, bahçede yemeyi reddetti. Evde, bebek sevdim yemek pişirmek anne (veya büyükanne). o yemek bir sanat eseri haline gelmesi O favori tabağı ve Dekorasyonumu açtı. Bahçede böyle yoktur. bardak benzer bir tabak vardır. Her zaman lezzetli değil lapası. Ama çok kullanışlı ve diyeti. Bir süre sonra bebeğiniz grubundaki diğer çocuklar ile aynı olması başlayacaktır. Bu skor endişe etmeyin. Ama çocuk daha hızlı kendinden daha yemeye öğreneceksiniz ve bu besleyecek zaman beklemez. Arkadaş bir kaşık kullanmak için bir çocuk öğretmeye çalışıyorum ne kadar anlattı. Eh, ne de o çalışmıyor. Bahçede bebeği verdi. Bir hafta sonra çocuk hakim ve "Kendimi" bağırarak, evde kaşık etti, onların yemek yedik.
Her çocuğa biraz dikkat
Genellikle 25 çocuk gruplarında, böyle bir durum da her çocuk için tek bir yaklaşım söz etmek zordur. Yuva - esas olarak ortak bir aktivitedir. Sadece anlamak ve belirli bir öğretmen eğitim programı olduğu gerçeğini kabul etmek zorunda ve bunun (programı) eğitim çocukların farklı düzeylerde rağmen uygulanmalıdır olduğunu. çocuğunuzun yeteneklerini geliştirmek amacıyla, kendi yetenekli çocuğu sağlayabilecek çeşitli yaratıcı çevreler vardır.
Bebeğinizin bahçesinde toplu ilişkilerin temellerini "keşfetmek" mümkün olacaktır. o liderlik özelliklerine veya tezahür hızlı fikir gösterebilir. Anaokulu çocukları, arkadaş olmak başkalarıyla ortak bir dil bulmak, bir uzlaşmaya varıp öğrenmek de öyle. Şimdi lehte anaokulu düşünün.
görgü
Çoğu zaman bahçede gerçeği ile gün başlar çocuklar, bir öğretmen ile ve birbirleri ile öğle yemeği için teşekkür karşıladı ve evden çıktığınızda veda olduğunu. ailede çocukların özellikle nezaket öğretilmez bile, bahçe görgü telkin ve sonunda evde "iyi iştah", "Merhaba", "teşekkür ederim" ve ses başlar. Anaokulu norm - sandalyeye düzgünce katlanmış giysi sessiz bir saat önünde bir oyuncak sonra temizlemek için, sokak kullandıktan sonra ellerinizi yıkayın. Bu yorulmadan bakıcılar hatırlatın. Faydalı günlük ritüelleri sabit ve sonunda otomatizmi getirdi.
Ana okulunda çocuk daha rahat olur
bahçelerde çocuklarla Eğitimci çok sık bazı sabahlar, konserler ve performanslar hazırlamaktadır. Her çocuğun hatta küçük şiir söylemeye sahnede ve büyük bir grubun önüne çıkmak için ücretsiz olacaktır. örneğin "kahramanlık" genç gruplar veya kreş, yalnızca etkin çocukları veya ilgi odağı olmayı seven kişiler katılıyorum. Ama 4 yaşlarında - 5 pratikte her çocuk şiir söylemek veya kitleye bir şarkı söylemek için yeterli sakin olabilir. Ve sevinç ve bebekte ebeveynlerin gururu sadece sahnede kendilerini ifade arzusu destekler.
Kurallar ve sınırlar
Ana okulunda, çocuk öğretmen talimatları ve belirli kurallar dahilinde yapması gerektiğini gerçeği ile karşı karşıya. Ve anaokulunda çocukların bazı yetişkin boylu kavramına karşı karşıya ilk defa. Bu tam demokrasi vardır ailelerde, çocuklar için geçerlidir. Ama dünyada her şey onların iradesine tabi bu çocuklar anaokulu gösterileri olduğunu. belirli kısıtlamalar vardır: savaşmak için değil, bölgenin tükenmeye, oyuncak kırmak için değil, bir sınıf taşırlar. yeme, uyuma, oynama, oyun: Bir mod bulunmaktadır. Böylece, çocuk çocuk ihtiyacı olduğunu öngörülebilirlik ve kesinlik duygusu oluşturdu.
İletişim becerileri ve pay yeteneği
Daha önce anaokulu çocuklarda "eksi" dedi bir uzlaşma sağlamaya, birbirleriyle iletişim öğrenmek üzere, koordinasyon öğrenmek, bir oyuncak için onların dönüşünü beklemek öğrenirler. Böyle beceri ziyareti seyahat herhangi çocukları kazanmak değildir veya içinde gerekçesiyle yürür.
Okulu. Her ebeveyn, yeterince okul için hazırlık çocuğa dikkat edebilirsiniz, işten eve geldi. çocuk, değil sıva ile evde uygulamaya sevmediği bile, gerçekleştirir, böylece bir anaokulu sınıfları diğerleri bunu çünkü, düzenlenir ya da çünkü öğretmen söyledi. Ana okulunda, fiziksel gelişimine dünyada, matematik, dil gelişimi çalışma dikkat ve çok daha fazlası. günde bir kez 20 dakikalık oturumlar bir şekilde okulda çok yararlıdır sebat geliştirmektedir.
Bağımsızlık. Biz (bir dereceye kadar) ayrılmak bahçe onun one-bir kendi sorunları olan bir çocuk göndermek. Şu anda çocuğun kendisi, elbise, yemek temizlemek, tuvalete gitmek için öğrenmek gerekir. Ana okulunda, çocukla çok olur. Ve "ihanet" kız arkadaşı, ve başka çocukla kavga gözyaşları... Her şey olabilir. Ama aynı zamanda, çocuklar, iletişim, onların oyuncakları paylaşmak, kendi bakış açısından savunmak için bir ilişki kurmak öğrenirler. Ben en çok Hayatımın onlarla arkadaştılar insanlar biliyorum ve bunlar bir araya geldi ve anaokulunda arkadaş oldu!
ebeveyn veya dedesi rolü nedir? Çocuğun gerekli yetenek ve becerileri dışarı bulma, evde gelişebilir olanları seçebilirsiniz. Öncelikle ne veliler odaklanmak gerekiyor? Çocuğunuzun bağımsızlık gelişimi üzerinde. O senin yardım ve ipuçları olmadan görevi gerçekleştirmek öğrenmelisiniz. Çocuğunuz kesin zamanlama girin. o sınıfları olacak zaman çocuk için o oynamak varken bilmek önemlidir ve. Bu oyun zaten okuldan sonra aktif olmuştu böylece gün organize etmek en iyisidir. Okulda onun günlük rutin önceden hazırlamak böylece çocuğun gününü Dağıtma. Ve okul ortamına uyum daha kolay olacaktır.
"Ev" çocuk diğer çocuklarla oynamak, oyun alanında fazla zaman harcamak gerekir. Çocuğunuzun aynı yaştaki arkadaşı ve hatta birkaç olduğuna arzu edilir. Benimle onları eve davet edin. onları ziyaret etmek yalnız gel. Mutlaka o, yetişkinlerle çocuğunuzun iletişimi sağlamak için gerekli çocuğun dedesi veya teyzeler ve amcalar olsun.
Formüle etmek çocuk öğretmek ve onların isteklerini, onların sorunları hakkında konuşmak sesli utangaç de önemlidir. Sonuçta, aynı okulda, öğretmen her çocuk takip etmek mümkün değildir ve Tuvalet ihtiyacını, ama bunu söylemek tereddüt varsa - bu, bazı rahatsızlık ve çocuk ve öğretmen neden olacaktır. Nedenle çocuk bir yetişkin için bir istek ile gelip tereddüt etmedi çok önemlidir.
Her durumda, karar anaokuluna gitmek ya da değil, kendi durumuna dayalı anne, almaya. Hesap birçok faktör göz önünde bulundurulması önemlidir: Bebeğin doğa, kendi olasılığı veya kulüpler yardımıyla çocuğun geliştirme yapan. büyükanne bu çocuğun gelişimine uygun şekilde ödeme dikkatine mümkün olacaktır mü? tüm parametreler okula çocuk hazırlamak için mi?
Evde bebeği bırakmak hiçbir ciddi sebep varsa o yaşıtlarıyla bir par geliştirilmiş ve yeni faaliyet alanları hakkında bilgi nedenle, anaokulu götürüpSTI.
